Memanfaatkanteknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran. Menyediakan bahan belajar dan mengadministrasikan dengan menggunakan teknologi informasi. Membiasakan anak berinteraksi dengan menggunakan teknologi. Profesi dan Etika Keguruan. Jakarta: Kalam Mulia. Saryati. 2014.
EmpatDilema Etika dalam Penggunaan Teknologi Informasi Menurut Persepektif Aristotelian; Membangun Etika dalam Pendidikan: Membentuk Karakter yang Baik bagaimana cabang utama filsafat yang mempelajari nilai atau kualitas yang menjadi studi mengenai standar dan penilaian moral. Etika mencakup analisis dan penerapan konsep seperti benar
FasilitasTIK tetap memberikan manfaat kepada guru/dosen/instruktur, (soekartawi, 2002 dalam Lantif, D P., (2011:231), bahwa guru/dosen/instruktur menjadi dapat lebih mudah a) melakukan pemutakhiran bahan-bahan belajar yang menjadi tanggung-jawabnya yang sesuai dengan perkembangan keilmuan, b) mengembangkan diri dan melaksanakan penelitian
Etikadalam pelayanan kebidanan merupakan isu utama diberbagai tempat, dimana sering terjadi karena kurang pemahaman para praktisi pelayanan kebidanan terhadap etika. Etika adalah refleksi dari apa yang disebut " self control ", karena segala sesuatunya dibuat dan diterapkan dari dan untuk kepentingan kelompok social ( profesi ) itu sendiri.
oxgwL. zk9k2z3ixj.pages.dev/169zk9k2z3ixj.pages.dev/286zk9k2z3ixj.pages.dev/170zk9k2z3ixj.pages.dev/522zk9k2z3ixj.pages.dev/52zk9k2z3ixj.pages.dev/456zk9k2z3ixj.pages.dev/468zk9k2z3ixj.pages.dev/492
sebutkan etika dan moral dalam menggunakan teknologi informasi